การศึกษากำลังเปลี่ยนแปลง ชุมชนการศึกษา
ยอมรับแนวคิดของการเปิดกว้างที่แพร่เว็บสล็อตหลายมากขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่วารสารศาสตร์ไปจนถึงซอฟต์แวร์ จนถึงการเงิน เรียงความในหัวข้อ Opening Up Education นำเสนอตัวอย่าง โอกาส และความคิดเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรที่แบ่งปันและหาได้ฟรีในการศึกษา หนังสือเล่มนี้แบ่งออกเป็นสามส่วน: ซอฟต์แวร์ เนื้อหา และการสอน
ซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษา เช่นเดียวกับในด้านอื่นๆ ที่ตอบสนองความต้องการเฉพาะ มีทั้งเวอร์ชันโอเพนซอร์ซและเชิงพาณิชย์ที่มีอยู่ขนานกัน ระบบการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยให้ครูสามารถนำเสนอเนื้อหาออนไลน์ให้กับนักเรียนและจัดการกระบวนการศึกษาก็ไม่มีข้อยกเว้น โครงการและซอฟต์แวร์โอเพ่นซอร์สที่อธิบายไว้ในหนังสือรวมถึงโครงการ Visual Understanding Environment ที่ Tufts University รัฐแมสซาชูเซตส์ การปรับตัวของซอฟต์แวร์ Bodington ของ University of Oxford ที่พัฒนาขึ้นที่มหาวิทยาลัยลีดส์ สหราชอาณาจักร และ iLab และ OpenCourseWare จากสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT) หนังสือเล่มนี้ไม่ได้เปรียบเทียบผลิตภัณฑ์เชิงพาณิชย์เฉพาะกับทางเลือกโอเพนซอร์ซ และไม่ได้ให้สินค้าคงคลังของซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษาโอเพนซอร์ซทั่วไป ในเรียงความ ผู้นำในสาขานี้จะหารือเกี่ยวกับปัญหาการออกแบบและการใช้งานระดับสูง เช่น ความง่ายในการนำไปใช้โดยครูและนักเรียน และการจัดการนโยบายการเข้าถึงของผู้ใช้
ผู้เขียนหารือเกี่ยวกับทรัพยากรที่เปิดอยู่ในปัจจุบันในด้านการศึกษาและอนาคตที่เป็นไปได้ หัวข้อเกี่ยวกับเนื้อหาเปิด นอกเหนือจาก OpenCourseWare ของ MIT แล้ว ยังครอบคลุมทรัพยากรการศึกษามัลติมีเดียสำหรับการเรียนรู้และการสอนออนไลน์ การเชื่อมต่อ และโครงการริเริ่มการเรียนรู้แบบเปิด ซึ่งทั้งหมดนี้นำเสนอสื่อการศึกษาออนไลน์ฟรีในรูปแบบต่างๆ ตั้งแต่โมดูลการเรียนรู้ขนาดเล็กไปจนถึงทั้งหลักสูตร สอนเป็นการบรรยายตามประเพณี หัวข้อหลักคือการจัดการทรัพย์สินทางปัญญา เช่น ใบอนุญาต Creative Commons ซึ่ง David Wiley ตรวจสอบอย่างละเอียด การควบคุมคุณภาพของสื่อการเรียนการสอนมีความสำคัญ ไม่ว่าจะผ่านการทบทวนหรือวิธีการอื่นๆ บทความจำนวนมากกล่าวถึงข้อดีของวิธีการจากบนลงล่างกับจากล่างขึ้นบนเพื่อสร้างและจัดการเนื้อหาเปิดซ้ำๆ
ความพร้อมใช้งานที่เพิ่มขึ้นของเนื้อหาเปิดคุณภาพสูงกำลังขัดแย้งกับรูปแบบธุรกิจเชิงวิชาการแบบดั้งเดิม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการตีพิมพ์ตำราเรียน Diane Harley สำรวจอุปสรรคที่ขัดขวางการนำเนื้อหาดิจิทัลและเปิดกว้างโดยคณาจารย์ ซึ่งรวมถึงเวลา ค่าใช้จ่าย การเข้าถึงโครงสร้างการสนับสนุน และธรรมชาติของวัฒนธรรมทางวิชาการในปัจจุบัน ทำให้เกิดความจำเป็นในการบูรณาการระบบการให้รางวัลแบบเดิมกับสื่อการเรียนการสอนและทุนการศึกษารูปแบบใหม่
Richard Baraniuk พยายามทำนายอนาคต
ของการศึกษาแบบเปิดโดยอนุมานจากวิวัฒนาการของอินเทอร์เน็ต การใช้คำศัพท์เฉพาะของบริษัทเผยแพร่ทางเว็บ O’Reilly เนื้อหาที่เปิดครั้งแรกถูกเผยแพร่ผ่านกลไกโดยตรงของ ‘Web 1.0’ เมื่อสร้างเนื้อหาได้ยากและมีรูปแบบการออกอากาศปรากฏขึ้น ด้วยการเพิ่มขึ้นของ ‘Web 2.0’ ที่มีการโต้ตอบกันมากขึ้น การสร้างเนื้อหาและการรีมิกซ์จึงกลายเป็นเรื่องง่ายโดยใช้ไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์และอินเทอร์เฟซที่ใช้งานง่าย เช่น บล็อกและวิกิ ตอนนี้นักเรียนสามารถสร้างเนื้อหาได้แล้ว บทบาทของครูก็เปลี่ยนไป เรากำลังเฝ้าสังเกตการเพิ่มขึ้นของระยะนี้โดยเทียบกับฉากหลังของหลักสูตรที่สอนตามประเพณี นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถคาดหวังรูปแบบการศึกษาที่เป็นเนื้อเดียวกันในหลักสูตรได้อีกต่อไป อนาคตสัญญา ‘Web 3.0’ ซึ่งเว็บเชิงความหมายจะช่วยให้มีโอกาสเพิ่มเติมสำหรับระบบอัตโนมัติและปัญญาประดิษฐ์ ประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้นในการเรียนรู้และการวัดผลการเรียนรู้อาจรออยู่ข้างหน้า แต่สิ่งที่ควรค่าแก่การเรียนรู้ก็สามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมากเช่นกัน
ส่วนสุดท้ายของหนังสือเล่มนี้จะตรวจสอบความคิดริเริ่มที่สำรวจว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร Carnegie Academy for the Scholarship of Teaching and Learning โครงการความรู้ที่มองเห็นได้ ชุดเครื่องมือ KEEP และระบบการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ถูกอ้างถึงเป็นตัวอย่าง พวกเขาไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีมากนัก แต่ใช้ทางเลือกอื่นแทนรูปแบบการบรรยายมาตรฐาน เช่น การอภิปรายในกลุ่มนักเรียนขนาดเล็ก การทบทวนงานวิจัยโดยเพื่อนคือการปฏิบัติตามมาตรฐาน และบางคนโต้แย้งว่าการสอนควรผ่านกระบวนการนี้ด้วย เนื่องจากกิจกรรมเหล่านี้ต้องใช้เวลาและความพยายาม วิธีการสอนแบบใหม่จึงจำเป็นต้องได้รับความสำคัญมากขึ้นในระบบการให้รางวัลทางวิชาการ ก่อนที่เราจะสามารถคาดหวังการยอมรับอย่างกว้างขวาง Bernadine Chuck Fong อดีตอธิการบดีของ Foothill College, California กล่าวถึงงานบุกเบิกของวิทยาลัยในด้านการศึกษาออนไลน์และการศึกษาแบบเปิด เธอกล่าวว่าภาวะผู้นำคือกุญแจสำคัญในการสนับสนุนความคิดริเริ่มใหม่ๆ ดังกล่าว โดยจะต้องทำให้คณาจารย์เข้าใจอย่างชัดเจนว่าความซื่อสัตย์ ความไว้วางใจ ความซื่อสัตย์ และการให้อภัยนั้นมีค่าอย่างสูงทั่วทั้งสถาบัน ผู้เขียนหลายคนกล่าวว่าความรู้สึกเป็นชุมชนที่เข้มแข็งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการแบ่งปันประสบการณ์การสอนอย่างยั่งยืน
สำหรับผู้ที่สนใจการเคลื่อนไหวเปิดกว้างหรือการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษา การเปิดการศึกษาเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การอ่าน หนังสือเล่มนี้สามารถอ่านได้ฟรีทางออนไลน์พร้อมลิงก์ไปยัง indiviเว็บสล็อต
